Description

Comment enseigner quelques forces particulières en classe de 4ème pour favoriser un apprentissage conceptuel ?

Par Antoine AVLESSI et Tchémadon HOUNGBOGA

Mémoire de licence

SOMMAIRE

DEDICACE 1

DEDICACE 2

REMERCIEMENTS

Liste des sigles

Liste des tableaux

Liste des figures

INTRODUCTON GENERALE

PARTIE 1 : COMPTE RENDU DU STAGE

1.1.PRESENTATION DES LIEUX DE STAGES

1.2.COMPTE RENDU DU STAGE D’IMMERSION ET D’OBSERVATION

1.3.COMPTE RENDU DU STAGE DE PROFESSIONNALISATION

1.4.ENSEIGNEMENTS TIRES OU LEÇONS APPRISES.

PARTIE 2 : Revue de littérature sur le (s) contenu (s) disciplinaire (s) faisant l’objet du (des) problème (s) énoncés précédemment.

2.1. COURS UNIVERSITAIRES EN LIEN AVEC LE THEME D’ETUDE.

2.2. TRAVAUX ANTERIEURS

2.3. COMPETENCES ET CAPACITES LIEES A LA NOTION DE FORCE.

PARTIE 3 : Recherche sur le (s) contenu (s) disciplinaire (s) identifié (s)

3.1. Problématique

3.2. METHODOLOGIE DE TRAVAIL

3.3.PRESENTATION ET ANALYSE DES RESULTATS DE TERRAIN

3.4.SUGGESTIONS

CONCLUSION GENERALE

BIBLIOGRAPHIE :

Annexes

TABLE DES MATIERES