Mathématiques
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Analyse des rapports entre épreuves de devoirs de mathématiques et programme d’étude : Cas de la commune de Kpomassè pour les classes de 6ème, 5ème et 2nde (Par Jean-Jules GNIMASSOU)
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APPRENTISSAGE DE L’ORTHOGONALITE DANS L’ESPACE EN PREMIERES SCIENTIFIQUES : Savoirs en jeu, difficultés d’apprenants et approches de solutions au CEG Houéyiho (Par FOLLY Follyvi Florent)
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Calcul de probabilité en classes de terminales scientifiques : difficultés d’apprentissage des élèves et exploration des pistes de son enseignement dans une étude de cas au CEG 1 SAVALOU (Par SENAKPON Agossou Armand)
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De la stratégie de résolution de problème comme approche de solution aux difficultés des élèves en mathématiques : cas de la géométrie de l’espace en seconde d au CEG 1 Pahou (Par ANANI Angéli Géovani)
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Difficultés des élèves à faire une démonstration en mathématiques : cas du Collège d’Enseignement Général de Za-Kpota (Par Bernard-Jean TCHATCHABLOUKOU)
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Enseignement apprentissage du calcul intégral d’une fonction numérique d’une variable réelle : difficultés des apprenants des Terminales D du CEG1 Zogbodomey et perspectives de remédiation (Par Aimé Cyrille SOYONON)
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Equation déférentielle – Résolutions et Applications (Par AHONON Lycran et HOUESSOU Fulbert)
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Etude de la logique dans les classes de seconde scientifique : Analyse du programme et approche de son enseignement/apprentissage au CEG de Djègan-Kpèvi (Par HOUNSOU Marcellin)
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Étude des vecteurs dans les classes de quatrième et de seconde : articulation du continuum, difficultés des apprenants et quelques approches de solutions au CEG Kraké-Plage Par AKOTENOU Sébastien Mémoire Sébastien
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Notion de barycentre de n points pondérés 𝒏∈𝑰𝑵;𝒏≥𝟐 : Etude des difficultés pour son enseignement-apprentissage et propositions d’approches de mise en œuvre en 1ères C- D au CEG ZINVIE (Par Fataï Aboudou YESSOUFOU)
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Problématique de l’enseignement /apprentissage des transformations du plan en classe de 2ndeC : cas des apprenants de la commune d’Adjarra (Par Roger Mahuti SOHE)
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Problématique de l’enseignement/apprentissage de la probabilité en terminale scientifique au Bénin (Par Herve KPATINDE)
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