Description

Problématique de l’enseignement/apprentissage de la probabilité en terminale scientifique au Bénin

Par Herve KPATINDE

Mémoire de Master

 

Introduction

1 Problématique

1.1 Situation du problème

1.2 Contexte et justification du thème

1.3 Objectifs de la recherche

1.4 Questions de recherche

1.5 Hypothèses de la recherche

2 Revue de littérature

2.1 Analyse du savoir relatif à la probabilité dans la sphère savante

2.1.1 Un peu d’histoire

2.1.2 Frontière entre la probabilité et la statistique

2.1.3 Fondement moderne des probabilités

2.1.4 Les courants probabilistes

2.1.5 Le hasard

2.2 Analyse du savoir relatif à la probabilité dans le cadre institutionnel de son enseignement/apprentissage

2.2.1 Analyse de la probabilité dans le programme du GPE Tle C et Tle D

2.2.2 Compétences visées

2.2.3 Reconfiguration de la compétence

2.3 Conclusion

3 Méthodologie de recherche 26

3.1 Présentation de la population et de l’échantillon

3.2 Présentation des résultats de l’enquête

3.3 Analyse et exploitation des résultats de l’enquête

4 Analyse des résultats

4.1 Quelques rappels sur le dénombrement

4.1.1 Ensemble fini

4.1.2 Produit cartésien

4.1.3 p-uplets ; p-arrangement et combinaison d’ordre

4.2 Probabilité

4.2.1 Vocabulaire

4.2.2 Probabilité

4.2.3 Équiprobabilité

4.2.4 Probabilité conditionnelle

4.2.5 Variable aléatoire réelle (discrète)

4.3 Analyse et Interprétation

5 CONCLUSION GÉNÉRALE

Bibliographie