Description

Enseignement/apprentissage de la notion de respiration chez les végétaux en classe de 6ème au CEG Godomey et CEG le Plateau : Approche méthodologique des savoirs à construire.

Par ADIVIGNON Yétongnon Silas

Mémoire de Licence

 

TABLE DES MATIERES

DEDICACE

REMERCIEMENTS

LISTE DES SIGLES

LISTE DES TABLEAUX

LISTE DES FIGURES

INTRODUCTION GENERALE

PREMIERE PARTIE : PRESENTATION GENERALE DES STAGES : BILAN DU SEJOUR

ET DES TACHES EFFECTUEES

INTRODUCTION

1- Présentation du collège d’enseignement général

2- Compte rendu du stage d’immersion et d’observation.

3- Compte rendu du stage de professionnalisation et de l’examen d’inspection

4- Enseignements tirés ou leçons apprises et identifications d’un problème à résoudre

Conclusion

DEUXIEME PARTIE : REVUE DE LITTERATURE SUR LE (LES) CONTENUS

DISCIPLINAIRES FAISANT L’OBJET DU (DES) PROBLEME (S) ENONCES

PRECEDEMMENT.

1- Les cours (exposé, cours théoriques, travaux dirigés, travaux pratiques) universitaires concernés par les savoirs en jeu.

2- Préciser les savoirs à enseigner, les compétences, les capacités en lien avec les programmes d’études.

TROISIEME PARTIE : RECHERCHE SUR LE (LES) CONTENUS DISCIPLINAIRES

IDENTIFIES

1- Problématique

2- Méthodologie de travail

3- Présentation, analyse et interprétation des données recueillies

4- SUGESTIONS

CONCLUSION GENERALE

BIBLIOGRAPHIE

ANNEXES