Description

Les déterminants de la réussite des étudiants des universités publiques : cas de l’université d’Abomey-Calavi

Par Lionel Rochéro DEGBO & Modeste Coovi HOUEDANOU

Mémoire de licence

RESUME

La réussite des étudiants en facultés dans les universités publiques, attire l’attention de plus d’un, de nos jours. Plus le temps passe, plus l’importance qu’un pays possède de nombreux cadres, se fait voir. Or dans nos universités publiques, c’est justement ce qui constitue le grand problème : des échecs massifs s’enregistrent régulièrement. C’est afin de déceler donc les causes de ces échecs que le présent travail a été réalisé. Il a consisté à faire une étude sur les facteurs qui interviennent dans la réussite des étudiants de l’université d’Abomey-Calavi.

Nous avons en effet, cherché à voir si le sexe et la présence au cours agissent sur la réussite à l’université des étudiants. Après les expérimentations réalisées à partir du logiciel d’analyse économétrique Stata en utilisant la statistique descriptive, il a été trouvé qu’effectivement, ces facteurs influencent la réussite des étudiants en facultés. Ainsi, selon que l’étudiant soit un homme ou une femme, celui-ci réussit ses études universitaires. Etre parfois ou toujours au cours apparait comme un atout pour mieux réussir à l’université et surtout si on est étudiant en faculté. Par ailleurs, il a été découvert que la présence au cours de l’âge et les activités génératrices de revenu de l’étudiant ont un lien direct avec son succès universitaire. En revanche, le passé scolaire, le pouvoir d’achat, la série du Bac et l’existence ou non d’un emploi de temps personnel d’étude ne sont pas en relation avec la réussite à l’université.

Mots clés :

Facteurs, déterminants, facultés, niveau d’instruction, bac, niveau de vie