Description

Teachers’ challenges on time management in beninese efl classes: case study of some secondary schools in oueme region

By Dominique N. ADOUNME

Mémoire de CAPES

RESUME

Ce travail de recherche se propose d’examiner l’attitude des enseignants d’Anglais langue étrangère en matière de gestion du temps dans la région de l’Ouémé. Dans le but d’atteindre cet objectif, trois questions essentielles ont été abordées dans cette étude. Primo, comment les enseignants de la langue anglaise gèrent leur temps en situation de classe ? Secundo, quels sont les défis auxquels sont confrontés les enseignants de la langue anglaise en situation de classe ? Enfin, quelles solutions peut-on apporter pour une bonne gestion du temps ? L’étude a montré que beaucoup d’enseignants d’anglais sont pour la plupart du temps interrompus par des choses différentes de celles pour lesquelles ils sont en classe. Un grand nombre d’enseignants d’anglais ne gèrent pas leur temps de manière à progresser normalement et à atteindre leurs objectifs d’achèvement des programmes avant la date limite. Cette étude a fait des suggestions aux enseignants d’anglais dans le sens d’une bonne gestion du temps en situation de classe.

Mots clés :

EFL, gestion du temps, région

ABSTRACT

This research project aims to examine the attitude of teachers of English as a foreign language in terms of time management in the Ouémé region. In order to achieve this goal, three key questions were addressed in this study. First, how do teachers of the English language manage their time in a classroom situation? Second, what are the challenges faced by English-language teachers in class? Finally, what solutions can we provide for good time management? The study showed that many teachers of English are for the most part interrupted by things different from those for which they are in the classroom. A large number of English teachers do not manage their time in order to progress normally and reach their program completion goals by the deadline. This study has made suggestions to English teachers in the direction of good time management in class situations.

Key words:

EFL, Time Management, region