Mathématiques
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Notion de barycentre de n points pondérés 𝒏∈𝑰𝑵;𝒏≥𝟐 : Etude des difficultés pour son enseignement-apprentissage et propositions d’approches de mise en œuvre en 1ères C- D au CEG ZINVIE (Par Fataï Aboudou YESSOUFOU)
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Problématique de l’enseignement /apprentissage des transformations du plan en classe de 2ndeC : cas des apprenants de la commune d’Adjarra (Par Roger Mahuti SOHE)
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Problématique de l’enseignement/apprentissage de la probabilité en terminale scientifique au Bénin (Par Herve KPATINDE)
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Similitudes planes et constructions géométriques en Première C : exploration des difficultés des apprenants et analyse de son enseignement / apprentissage / évaluation dans une étude de cas dans les collèges et lycées du Zou (Par GBAGUIDI Maxime)
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