Sciences de l'éducation
Il s’y trouve les mémoires des sciences de l’éducation
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Apprentissage du théorème des valeurs intermédiaires en classe de terminale scientifique savoirs en jeu et exploration des difficultés avec des élèves (Par LANDE Yves Yévèdo)
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Collectionner des données par observations, expérimentations et/ou recherche documentaire pour une réponse à la question de recherche « Quelles sont les activités tectoniques et phénomènes caractéristiques des zones de convergences de plaques ? » : Cas d’une classe de 1ère scientifique au Ceg Davie (Par Bertin AHOUANVOEBLA)
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Conception et mise en œuvre de construction de nouveaux savoirs sur la reproduction humaine en classe de 3ème : approche méthodologie et limites (Par Mohamed Saïd Olawolé YESSOUFOU et Gilles Maurice YOVODJE )
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Construction et utilisation de courbes de fonctions numeriques d’une variable reelle en classe de secondes scientifiques : Savoirs en jeu, difficultés d’apprenants et approches de solutions au Collège d’Enseignement Général de Zè (Par MONDJI Georges Célestin)
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Contribution à l’amélioration de l’enseignement/ apprentissage du magmatisme des dorsales océaniques en classe de 1ère D (Par BAH SAKA Madjidou)
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Contribution à l’enseignement apprentissage des réactions acide base en classes de terminale scientifique au CEG HOUEGBO (Par LOKOSSI Laurent)
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Contribution à l’amélioration de l’enseignement sur « les organites cellulaires et leur contribution dans l’accomplissement des fonctions vitales de la cellule » : Étude du cas de la seconde C au CEG COBLY (par KOMBETTO Kouagou Emmanuel)
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Contribution à l’enseignement/apprentissage des hydrocarbures insaturés en classe de troisième : cas de la préparation de l’acétylène, difficultés et approches de solution (Par TOHA Norbert et SOHOU Mahutondji Bruno)
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Contribution a l’enseignement/apprentissage/ evaluation de l’approvisionnement en eau des cellules en classe de seconde : cas des eleves de la commune de natitingou (Par KOUAGOU Méthode Josias)
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Contribution a la gestion des apprentissages dans la communication humorale à l’aide des tice ; Approche de mise en œuvre et difficultés dans une étude de cas (Par VODOUNOU Metogbe Ymelda Estela)
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Difficultés des apprenants à utiliser efficacement les propriétés de la géométrie dans l’espace pour résoudre des problèmes d’orthogonalité de droites et plans : cas des apprenants de la première 𝑫𝟐 du CEG TITIROU/PARAKOU (Par FANNAHIN Sèdro Mathias)
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Élaboration de contexte des situations d’évaluation de mathématiques : difficultés et approches de solutions. Étude du cas des apprenants de la promotion 2nde du CEG5 Bohicon (par FANDOHAN Natacha)
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Enseignement apprentissage de la loi binomiale en terminales scientifiques Exploration sur les difficultés des élèves et approches de solutions pour favoriser des apprentissages significatifs (Par ATCHOLA M. Fulbert)
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Enseignement de la notion de dénombrement en classe de première scientifique : savoir en jeu, difficultés des apprenants et approches de solutions (Par MANGOU Idrissou Koudous)
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Enseignement de la notion de transformation du plan en classe de seconde scientifique : cas de l’homothétie (Par DJOKOUI Jésussédè Sara)
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Enseignement/apprentissage de la notion de limite d’une fonction numérique en classe de Première et terminale : difficultés d’appropriation des formes indéterminées et approches de solutions (Par ALLADAGBE Anselme)
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