Sciences de l'éducation
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Enseignement/apprentissage des lois statistiques de la transmission des caractères héréditaires chez les diploïdes : savoirs en jeu et difficulté de mise en œuvre en classe de Terminale scientifique aux CEG2 Abomey-Calavi et au CEG Tori-Agouako, Département de l’Atlantique au Sud (Par AYENA Barthélémy)
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Étude des oscillateurs mécaniques en classe de Terminale C et D : Compétences en jeu et stratégies de mise en œuvre (Par ACAKPO Alexandre)
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Implication des parents dans le suivi scolaire des enfants de 03 à 06 ans du groupe scolaire Sœur Bernard-Marie sis à Sainte Rita (Cotonou-Bénin) (Par Nelly Allégresse BRAHI)
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Introduction des suites numériques en classe de première scientifique : savoirs en jeu, difficultés des apprenants du CEG Zè (Par HOUNKINDE SENA AMBROISE)
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La pratique de l’éducation physique et sportive a l’école primaire dans les régions pédagogiques 11 difficultés et perspectives / Par VIGAN CODJO N’Vènonfon Blandine
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Mise en œuvre des phénomènes d’osmose et dialyse dans le processus enseignement/apprentissage des classes de 2nde : Cas du CEG Cobly (Par NAMBI Sanda Esaïe)
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Mise en place d’un MOOC à destination des responsables administratifs des établissements d’enseignements général, technique et professionnel publics et privés au Bénin (Par Olivier A. TOBOSSI)
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Représentation des objets de l’espace dans le plan et construction des intersections de plans de l’espace : cas des apprenants de la seconde C du CEG1 Allada (Par SEBLODO Aïglokinto Sévérin)
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Résolution de problèmes en arithmétique en Terminale C : Difficultés et approches de solutions avec les élèves du CEG TINDJI (Par Boris Onuoha EKEKE)
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Résolution des problèmes de transformations planes : Difficultés et Approches de solutions avec les élèves de la terminale C des CEGs Titirou et Zongo à Parakou (Par NOUKPOZOUNKOU Adjimon Nestor)
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Stratégies et outils didactiques d’intégration de l’éducation environnementale au degré Terminal de l’école primaire en RD-Congo : cas de la ville de Bunia (Par Pascal CWINYA’AY WONG’A)
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Utilisation des TIC dans le processus enseignement/apprentissage de la physiologie de la reproduction humaine et la procréation en classe de terminale au Ceg KRAKE : Leçon à tirer pour une gestion efficace de l’apprentissage des apprenants (par TOKPODOUNSI Minassou Odilon Basile)
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