Physique Chimie et Technologie
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Apport des travaux pratiques à l’appropriation de la loi de Joule en classe de 3ème : le cas du CEG Danto (Par ATCHADE Guy & KOUWAKANOU Jacques)
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Apprendre et enseigner la poussée d’Archimède en classe de quatrième : étude de cas au CEG Gbégamey aux propositions d’amélioration (Par FANOU Euphrem)
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Apprentissage des différentes sortes de mélanges en classe de 5ème au CEG Zogbo : étude de cas et propositions (Par KOKODOME Franklin)
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Comment enseigner quelques forces particulières en classe de 4ème pour favoriser un apprentissage conceptuel ? (Par Antoine AVLESSI et Tchémadon HOUNGBOGA)
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Contribution à l’amélioration de l’enseignement, de l’apprentissage et de l’évaluation des oscillations électriques en classe de terminales scientifiques au bénin (Par Héras HOUNLOME)
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Contribution à l’enseignement apprentissage des acides carboxyliques et dérives en classe de terminale scientifique. Savoir mis en jeu : difficultés des apprenants et approche de solutions (Par AÏKPON Venance)
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Contribution à la phytochimie et à la toxicité d’extraits de feuilles de Calotropis Procera(Ait) et de Ficus Umbellata(Vahl) utilisees dans le traitement traditionnel d’hémorroïdes au Benin (Par René YOMAKOU BATO GEORGES)
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Détermination expérimentale de la valeur de la résistance équivalente dans les associations de conducteurs ohmiques : Etude de cas en classe de 4ème , proposition d’amélioration et impact( Par VIDJINLODJI Jean )
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Enseignement apprentissage de l’action des Acides sur les métaux en classe de 3ème au CEG 1 Godomey : savoir mis en jeu, comment faire et quelles applications dans la vie courante (Par Roland PEDRO et Charles GBESSE)
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Enseignement et apprentissage de l’équilibre d’un solide sur un plan incline en classe de troisième : difficultés et approches de solutions (Par AZONDEDJROHOUN Alexandre & ZANNOU Bruno)
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Enseignement et apprentissage des associations de piles en série concordance et série opposition, associations de lampes électriques en série et en parallèle en classe de 6ème : cas des CEG « Gbegamey et Plateau » (Par AHOUANWANOU Sètonkpo Rock Chadrac et AYINKPE Mahougnon Samuel)
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Enseignement-apprentissage des réactions d’oxydoréduction en classe de première C & D : Savoirs en jeu, difficultés des élèves du CEG1 de Zogbodomey, causes et approche de mise en œuvre de l’enseignement (Par CODJO Rodrigue)
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Enseigner et apprendre efficacement la combustion complète d’un hydrocarbure au premier cycle : cas du butane (Par Herman AHLONSOU & Thierry ALOWAKINNOU°
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Etude de composants électriques et réalisation de montage électroniques en classe de Seconde scientifique : les savoirs en jeu et proposition de réalisation (Par ZANNOU Jean de DIEU)
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Etude des montages électroniques à amplificateur opérationnel en 2nde et 1ère scientifiques : proposition d’un guide de compétences pour sa mise en œuvre au CEG 1 Comé et au CPEG « les palmiers » de Cotonou (Par GBAMIGBOLA Firmin)
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Faire fabriquer un détecteur du niveau d’eau et le faire utiliser : étude de cas en classe de 3ème au CEG Houèto et propositions d’amélioration (Par DOKO Yotto Roger & TIENDANH Agnès)
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